EP.S interroge un didacticien : André Giordan
A. Giordan essaie d'adapter le constructivisme à la didactique en le faisant passer par le modèle allostérique qui admet plusieurs chemins pour apprendre grâce à la prise en compte d'un réseau d'informations. Encore faut-il vouloir entendre la consigne. Cette méthode conçue d'abo...
Shranjeno v:
| izdano v: | EPS. Education physique et sport, N 279, septembre-octobre, 1999 ; p. 13-18 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a A. Giordan essaie d'adapter le constructivisme à la didactique en le faisant passer par le modèle allostérique qui admet plusieurs chemins pour apprendre grâce à la prise en compte d'un réseau d'informations. Encore faut-il vouloir entendre la consigne. Cette méthode conçue d'abord par rapport à la didactique des sciences essaie de rendre compte du cadre de référence avec ses invariants et ses signifiants. | ||
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