Sports collectifs
Par l'approche globale d'un sport on évalue mieux les acquis des élèves en soi (non par rapport aux autres) et on prendra en compte leur hétérogénéité en déterminant des profils différents. A travers les sports collectifs, l'auteur définit les rôles (correspondants à des tâches straté...
Enregistré dans:
| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 266, 1997 ; p. 16-18 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | Par l'approche globale d'un sport on évalue mieux les acquis des élèves en soi (non par rapport aux autres) et on prendra en compte leur hétérogénéité en déterminant des profils différents. A travers les sports collectifs, l'auteur définit les rôles (correspondants à des tâches stratégiques), préalable à une évaluation hiérarchisée (échelle de rôles) et différenciée (portefeuille de compétences). |
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| ISSN: | 02458969 0245-8969 |