Danse : importance des représentations en milieu scolaire
Les représentations varient selon leurs liens avec la pratique. Le non pratiquant redoute le regard d'autrui et le travail didactique consiste à faire sauter cette peur qui reflète en réalité un blocage relationnel afin que l'élève sache se maîtriser et augmenter sa concentration. L'a...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | EPS. Education physique et sport, N 259, 1996 ; p. 25-29 |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00923nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 326147 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458969 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Danse : importance des représentations en milieu scolaire |c Philippe Guisgand. |
| 520 | |a Les représentations varient selon leurs liens avec la pratique. Le non pratiquant redoute le regard d'autrui et le travail didactique consiste à faire sauter cette peur qui reflète en réalité un blocage relationnel afin que l'élève sache se maîtriser et augmenter sa concentration. L'auteur propose donc ici une première séance d'un cycle expérimenté en classe de première d'un lycée sensible | ||
| 650 | |a danse. maîtrise corporelle. psychologie du comportement. représentation mentale. | ||
| 700 | |a Guisgand, Philippe. | ||
| 773 | 0 | |t EPS. Education physique et sport |g N 259, 1996 ; p. 25-29 |x 0245-8969 | |
| 997 | |0 326147 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||