Gestion de la vie physique
Les enseignants considèrent que la GSVP n'a pas à faire l'objet d'un enseignement distinct car elle touche à des thèmes "transversaux" (santé, équilibre physiologique et psychologique, insertion relationnelle, sens du loisir). L'EPS peut être au centre de cet apprentiss...
Shranjeno v:
| izdano v: | EPS. Education physique et sport, N 251, janvier-février, 1995 ; p. 19-23 : tabl. |
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Izvleček: | Les enseignants considèrent que la GSVP n'a pas à faire l'objet d'un enseignement distinct car elle touche à des thèmes "transversaux" (santé, équilibre physiologique et psychologique, insertion relationnelle, sens du loisir). L'EPS peut être au centre de cet apprentissage mais celui-ci relève aussi d'aptitudes acquises antérieurement |
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| Bibliografija: | Article élaboré à partir d'une enquête auprès de groupes d'enseignants |
| ISSN: | 02458969 0245-8969 |