GRS : du code de pointage... à une conception intégrative des processus d'acquisition
L'auteur propose, face à l'approche éclatée de l'activité GRS perçue à travers l'analyse du code de pointage, une conception unitaire de l'apprentissage en GRS et des processus d'acquisition. Elle donne ainsi sa définition et les exigences de l'activité : la maîtri...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | EPS. Education physique et sport, N 234, mars-avril, 1992 ; p.30 - 33 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a GRS : du code de pointage... à une conception intégrative des processus d'acquisition |c Christiane Le Camus. |
| 520 | |a L'auteur propose, face à l'approche éclatée de l'activité GRS perçue à travers l'analyse du code de pointage, une conception unitaire de l'apprentissage en GRS et des processus d'acquisition. Elle donne ainsi sa définition et les exigences de l'activité : la maîtrise corporelle, les schèmes d'action, de préhension, de maniement, et de projection et l'incidence de l'accompagnement musical. | ||
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