Problèmes arithmétiques verbaux à l'école : pourquoi les élèves ne répondent-ils pas à la question posée ?
L'objectif de ce travail est de vérifier l'existence d'une conception générale des problèmes arithmétiques qui contient des règles erronées comme "Il faut utiliser toutes les données numériques pour répondre à la question".
Enregistré dans:
| Dans: | Enfance, N 2, 2001 ; p.181 - p.196 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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