Aspects fonctionnels du point et de la virgule dans l'évolution de la planification du récit écrit
Cette recherche s'intéresse à l'évolution de l'utilisation de la ponctuation, dans la production écrite de récits, à l'école élémentaire (du CE1 au CM2). Les principaux résultats montrent que le point assure dès le CE1 le marquage global du récit, et qu'il est majoritairemen...
Enregistré dans:
| Dans: | Enfance, N 2, 2000 ; p.187 - p.205 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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