Médiations éducatives
Les recherches menées sur les méthodes de re-médiation cognitive permettent de préciser le rôle central de la médiation dans les apprentissages et le dévelop-pement cognitif. Cependant son efficacité dépend des supports pédagogiques, de-s tâches à l'occasion desquelles elle s'exerce ainsi...
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| 出版年: | Educations, N 9, juillet-octobre, 1996 ; p. 11-57 : Ill., tabl., sch. |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
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| 要約: | Les recherches menées sur les méthodes de re-médiation cognitive permettent de préciser le rôle central de la médiation dans les apprentissages et le dévelop-pement cognitif. Cependant son efficacité dépend des supports pédagogiques, de-s tâches à l'occasion desquelles elle s'exerce ainsi que de la prise en compte de la fonction du médiateur (enseignant, parent. . . ) et de la personnalité de l-'élève |
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| ISSN: | 12651362 1265-1362 |