Y a-t-il un modèle danois ?
Particulièrement élaborées, les structures d'accueil des tout-petits au Danemark : équipement de pointe, personnel bien formé à raison d'un adulte pour trois petits, et une haute idée de la garde incluant une pédagogie livrée au plein épanouissement des enfants. Grâce à un tel dispositif,...
Salvato in:
| Pubblicato in: | L'Education enfantine, N 978, mars, 1996 |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Article revue INSPE |
| Soggetti: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Riassunto: | Particulièrement élaborées, les structures d'accueil des tout-petits au Danemark : équipement de pointe, personnel bien formé à raison d'un adulte pour trois petits, et une haute idée de la garde incluant une pédagogie livrée au plein épanouissement des enfants. Grâce à un tel dispositif, le "nouvel enfant danois" assume très tôt sa vie sociale. |
|---|---|
| Bibliografia: | Notes bibliographiques p. 6 |
| ISSN: | 00131288 0013-1288 |