Les Mathématiques pour penser le monde.
Même si le maître maintient les mathématiques dans une "aire où les aspects subjectifs et objectifs sont à considérer simultanément" certaines notions sont acquises dès la maternelle. L'enfant les appréhende à partir de situations vécues. . . La classe, les sorties, deviennent des lie...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | L'Education enfantine, N 989, avril, 1997 |
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| פורמט: | Article revue INSPE |
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| סיכום: | Même si le maître maintient les mathématiques dans une "aire où les aspects subjectifs et objectifs sont à considérer simultanément" certaines notions sont acquises dès la maternelle. L'enfant les appréhende à partir de situations vécues. . . La classe, les sorties, deviennent des lieux où le sens mathématique se construit. Exemples d'apprentissage à partir de "situations-problèmes", de la musique. . |
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| ביבליוגרפיה: | Bibliogr. p. 76. - Fiches dossier p. 49 à 54 par niveaux |
| ISSN: | 00131288 0013-1288 |