Le Temps qui passe.
Le jeune enfant ne perçoit que très progressivement la notion du temps. C'est à l'école maternelle qu'il intègre peu à peu ce concept, qui n'est d'ailleurs jamais définitivement maîtrisé. C'est grâce à un certain nombre d'activités au-tour du conte, du rythme, de l...
Spremljeno u:
| Izdano u: | L'Education enfantine, N 999, avril, 1998 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Sažetak: | Le jeune enfant ne perçoit que très progressivement la notion du temps. C'est à l'école maternelle qu'il intègre peu à peu ce concept, qui n'est d'ailleurs jamais définitivement maîtrisé. C'est grâce à un certain nombre d'activités au-tour du conte, du rythme, de la chronologie et de la durée que l'enfant prend conscience du temps qui passe et apprend à le maîtriser. |
|---|---|
| ISSN: | 00131288 0013-1288 |