Jeux et apprentissages
L'école maternelle est à la fois le lieu du jeu et des apprentissages. Comment s'articulent-ils ? Voici les idées maîtresses de ce dossier : le jeu, qui est une activité spontanée, ne fait progresser l'enfant que s'il est dirigé par l'enseignant ; celui-ci doit tenir compte...
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| الحاوية / القاعدة: | L'Education enfantine, N 973, octobre, 1995 |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Article revue INSPE |
| الموضوعات: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Jeux et apprentissages |c Sylvie Loiseau. |
| 504 | |a Ill. - Fiches-dossier p. 49-54 | ||
| 520 | |a L'école maternelle est à la fois le lieu du jeu et des apprentissages. Comment s'articulent-ils ? Voici les idées maîtresses de ce dossier : le jeu, qui est une activité spontanée, ne fait progresser l'enfant que s'il est dirigé par l'enseignant ; celui-ci doit tenir compte de l'expérience vécue en dehors de l'école. | ||
| 650 | |a acquisition de connaissances. enseignement élémentaire. jeu. | ||
| 700 | |a Loiseau, Sylvie. | ||
| 773 | 0 | |t L'Education enfantine |g N 973, octobre, 1995 |x 0013-1288 | |
| 997 | |0 324322 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||