Faire classe avec des partenaires.
L'univers scolaire est de plus en plus ouvert et a de plus en plus recours à des partenariats divers. Les parents, aide-éducateurs et autres intervenants extérieurs travaillent désormais dans les classes en partenariat avec les enseignants ; mais pour que leurs interventions soient bénéfiques,...
Na minha lista:
| Publicado no: | L'Education enfantine, N 1025, décembre, 2000 |
|---|---|
| Formato: | Article revue INSPE |
| Assuntos: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00840nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 324308 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 00131288 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Faire classe avec des partenaires. |
| 520 | |a L'univers scolaire est de plus en plus ouvert et a de plus en plus recours à des partenariats divers. Les parents, aide-éducateurs et autres intervenants extérieurs travaillent désormais dans les classes en partenariat avec les enseignants ; mais pour que leurs interventions soient bénéfiques, il faut que le rôle de chacun soit bien défini. Le présent dossier insiste tout particulièrement sur le rôle et la place des aide-éducateurs. | ||
| 650 | |a partenariat éducatif. éducation périscolaire. | ||
| 773 | 0 | |t L'Education enfantine |g N 1025, décembre, 2000 |x 0013-1288 | |
| 997 | |0 324308 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||