En sortant de l'école
L'Ecole nouvelle insiste sur l'importance qu'a l'enfant à agir sur son environnement. Sortir, c'est apprendre "autrement". Cela nécessite un projet pédagogique, un accord parental, une organisation rigoureuse, et puis une exploitation de ce "vécu au-dehors&quo...
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| Wydane w: | L'Education enfantine, N 981, juin, 1996 |
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| Kolejni autorzy: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Hasła przedmiotowe: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a En sortant de l'école |c Jean Rioult. |
| 504 | |a Fiches-dossier | ||
| 520 | |a L'Ecole nouvelle insiste sur l'importance qu'a l'enfant à agir sur son environnement. Sortir, c'est apprendre "autrement". Cela nécessite un projet pédagogique, un accord parental, une organisation rigoureuse, et puis une exploitation de ce "vécu au-dehors". Dans ce cadre, les élèves se montreront plus vrais, le groupe se soudera, ce sera "l'école du monde" avant de revenir au "monde de l'école" | ||
| 650 | |a classe de découverte. pédagogie du projet. | ||
| 700 | |a Rioult, Jean. | ||
| 700 | |a Tenne, Yannick. | ||
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