Une Progression centrée sur l'explicatif : de la didactique à la construction de séquences (1)
Présentation d'un travail interdisciplinaire (SVT-français) et de pistes pour intégrer la rédaction d'explications au cours de français.
Enregistré dans:
| Dans: | L'Ecole des lettres des collèges, N 1, juillet, 1999 ; p. 39-42 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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