Lecture méthodique et expression :la Peur, de Maupassant
Analyse méthodique du prologue du conte afin de faire découvrir aux élèves le fonctionnement du récit. Leur attention est plus précisément axée sur le repérage d'indices cohérents destinés à préparer l'action. Réécriture du prologue à partir d'une problématique modifiée....
Enregistré dans:
| Dans: | L'Ecole des lettres des collèges, N 8, 15 février, 1994 ; p. 43-50 |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Résumé: | Analyse méthodique du prologue du conte afin de faire découvrir aux élèves le fonctionnement du récit. Leur attention est plus précisément axée sur le repérage d'indices cohérents destinés à préparer l'action. Réécriture du prologue à partir d'une problématique modifiée. |
|---|---|
| ISSN: | 07613903 0761-3903 |