Lecture méthodique et expression :la Peur, de Maupassant
Analyse méthodique du prologue du conte afin de faire découvrir aux élèves le fonctionnement du récit. Leur attention est plus précisément axée sur le repérage d'indices cohérents destinés à préparer l'action. Réécriture du prologue à partir d'une problématique modifiée....
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| 出版年: | L'Ecole des lettres des collèges, N 8, 15 février, 1994 ; p. 43-50 |
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| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
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