Argumentation sur des questions socio-scientifiques
Les auteurs analysent les possibilités d'amélioration des capacités argumentatives des élèves dans le cadre de débats sur des questions socio-scientifiques controversées.
Guardado en:
| Publicado en: | Didaskalia, N 27, décembre, 2005 ; pp. 79 - 108 |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Materias: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00683nam a22001457a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 321993 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12500739 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Argumentation sur des questions socio-scientifiques |c Laurence Simonneaux. |
| 520 | |a Les auteurs analysent les possibilités d'amélioration des capacités argumentatives des élèves dans le cadre de débats sur des questions socio-scientifiques controversées. | ||
| 650 | |a enseignement secondaire. argumentation. science. | ||
| 700 | |a Simonneaux, Laurence. | ||
| 700 | |a Simonneaux, Jean. | ||
| 773 | 0 | |t Didaskalia |g N 27, décembre, 2005 ; pp. 79 - 108 |x 1250-0739 | |
| 997 | |0 321993 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||