Argumenter en classe de sciences : du débat à l'apprentissage
La 4e de couverture indique : "La pensée commune oppose fréquemment l'esprit de finesse à l'esprit de rigueur, les humanités aux sciences, l'argumentation à la démonstration et l'argument à la preuve. Il n'est donc pas surprenant que les études des langages de l'ar...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lyon :
Institut national de recherche pédagogique
DL 2009.
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| Serier: | Didactiques, apprentissages, enseignements
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Blois - INSPE
| Sted | Klassifikationsnummer | Type de prêt | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences | 372.3 BUT | Tilgængelig |