Argumentation sur des questions socio-scientifiques
Les auteurs analysent les possibilités d'amélioration des capacités argumentatives des élèves dans le cadre de débats sur des questions socio-scientifiques controversées.
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| Xuất bản năm: | Didaskalia, N 27, décembre, 2005 ; pp. 79 - 108 |
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| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Article revue INSPE |
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