Apprendre à reconnaître les arbres en CM2 : La situation de jeu « Florex » : compte rendu d'innovation
L'article présente une situation créée pour développer un apprentissage de la reconnaissance des arbres en classes de CM2, à l'aide de critères. Cette situation a été conçue comme un jeu au cours duquel les élèves ont à reconnaître le plus rapidement et le plus justement possible 18 arbres...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Didaskalia, N 22, avril, 2003 ; p. 117 - 136 |
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| Andre forfattere: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
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