Un schéma théorique pour situer les activités avec des logiciels de simulation dans l'enseignement de la physique
Les logiciels de simulation sont considérés comme des outils privilégiés pour l'étude des théories et modèles dans le cadre de l'enseignement secondaire et supérieur. Mais la diversité des logiciels est grande et les indications sur leur utilisation pédagogique sont souvent absentes. Sur l...
Enregistré dans:
| Dans: | Didaskalia, N 23, novembre, 2003 ; p. 9 - 38 |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |