Mais où sont passés les savoirs ?
Les expériences présentées réfutent la fatalité individuelle ou sociale et invitent à construire "dans la collectivité" de la classe en incluant l'aide-éducateur et en privilégiant l'éducatif sur l'affectif : quels savoirs enseigner ? Comment s'élabore la construction d...
Na minha lista:
| Publicado no: | Dialogue - GFEN, N 94, automne, 1999 ; p. 18-38 |
|---|---|
| Formato: | Article revue INSPE |
| Assuntos: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |