Oeuvrer pour la paix : les paradoxes du conflit.
Il n'y a pas de véritable éducation à la paix sans une gestion des conflits. Les auteurs apportent leurs expériences personnelles ou leurs pratiques pédagogiques. Qu'il s'agisse de débats avec les élèves, de moments de paroles à l'école primaire, d'un atelier-d'écriture...
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| 出版年: | Dialogue - GFEN, N 107, janvier, 2003 |
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| フォーマット: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Oeuvrer pour la paix : les paradoxes du conflit. |
| 520 | |a Il n'y a pas de véritable éducation à la paix sans une gestion des conflits. Les auteurs apportent leurs expériences personnelles ou leurs pratiques pédagogiques. Qu'il s'agisse de débats avec les élèves, de moments de paroles à l'école primaire, d'un atelier-d'écriture autour d'un poète palestinien ou d'une discipline « houleuse » acceptée par la classe, les réflexions montrent le difficile équilibre à trouver entre les écueils de la docilité et de la révolte stérile. | ||
| 650 | |a conflit. débat. technique pédagogique. paix. civisme. | ||
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