L' école, ferment social.
Dressant un premier bilan de deux décennies marquées par la volonté de changement de l'école, le GFEN s'interroge sur l'état d'avancement de la démocratisation et sur l'émergence d'une éducation populaire. Les auteurs proposent ensuite diverses contributions sur l'...
Sparad:
| I publikationen: | Dialogue - GFEN, N 106, septembre, 2002 |
|---|---|
| Materialtyp: | Article revue INSPE |
| Ämnen: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00774nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 321652 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02233592 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a L' école, ferment social. |
| 520 | |a Dressant un premier bilan de deux décennies marquées par la volonté de changement de l'école, le GFEN s'interroge sur l'état d'avancement de la démocratisation et sur l'émergence d'une éducation populaire. Les auteurs proposent ensuite diverses contributions sur l'enseignement des langues, l'alphabétisation, les relations entre les familles et l'école. | ||
| 650 | |a démocratisation de l'enseignement. alphabétisation. relation parent-enseignant. | ||
| 773 | 0 | |t Dialogue - GFEN |g N 106, septembre, 2002 |x 0223-3592 | |
| 997 | |0 321652 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||