L' école, ferment social.
Dressant un premier bilan de deux décennies marquées par la volonté de changement de l'école, le GFEN s'interroge sur l'état d'avancement de la démocratisation et sur l'émergence d'une éducation populaire. Les auteurs proposent ensuite diverses contributions sur l'...
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| Veröffentlicht in: | Dialogue - GFEN, N 106, septembre, 2002 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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