L'erreur n'est pas une faute : pour une nouvelle approche des devoirs d'élèves
Cet ouvrage engage le lecteur à regarder l'école autrement. C'est un livre de citoyenne et de praticienne qui amène notamment à une analyse inédite de l'échec scolaire, cette analyse offrant des perspectives réalistes pour le combattre. Ce livre valorise le travail de l'enseignan...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
l'Harmattan
DL 2008.
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| 主題: | |
| 注記: |
Autres tirages : 2009, 2010 Cet ouvrage propose une analyse de l'échec scolaire.. Les deux premières parties donnent à suivre l'élaboration d'une proposition de nouvelle intelligibilité du rapport enseignement collectif/apprentissage individuel ; la troisième formalise et éprouve l |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'erreur n'est pas une faute, pour une nouvelle approche des devoirs d'élèves, Françoise Bourdier-Savioz, Paris, l'Harmattan, 2008, 978-2-296-20211-5 |
| 要約: | Cet ouvrage engage le lecteur à regarder l'école autrement. C'est un livre de citoyenne et de praticienne qui amène notamment à une analyse inédite de l'échec scolaire, cette analyse offrant des perspectives réalistes pour le combattre. Ce livre valorise le travail de l'enseignant qui ne consiste pas à suivre des méthodes, ni à délivrer du prêt à penser. |
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| 記述事項: | Autres tirages : 2009, 2010 Cet ouvrage propose une analyse de l'échec scolaire.. Les deux premières parties donnent à suivre l'élaboration d'une proposition de nouvelle intelligibilité du rapport enseignement collectif/apprentissage individuel ; la troisième formalise et éprouve l |
| 物理的記述: | 1 vol. (295-[80] p.) : ill. en noir ; 24 cm. |
| 書誌: | Bibliogr. 10 p. |
| ISBN: | 9782296059825 : |