Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : une approche franco-britannique
Approche comparative de deux conceptions face à l'exclusion et à sa prévention : l'Angleterre met en avant les lois du marché comme régulateur, alors que la France prone la solidarité face à l'exclusion. Les modèles théoriques, les problèmes des jeunes et la formation des enseignants...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Presses universitaires de France
2005.
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| Серии: | Éducation et formation
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| Предметы: | |
| Примечание: |
Issu du projet collectif "Prévention de l'exclusion scolaire et sociale des jeunes et préparation de leur insertion sociale et professionnelle" mené de septembre 1999 à décembre 2001 dans le cadre du programme européen Interreg II |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes, une approche franco-britannique, Danielle Zay, 2015, Paris, Cairn, Aspects internationaux - Pédagogie comparée, 978-2-13-073875-6 |
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| 020 | |a 2130550177 (br.) : |c 25 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Zay, Danielle. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : |b une approche franco-britannique |c sous la direction de Danielle Zay. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c 2005. | ||
| 300 | |a 1 volume (326 pages) : |b graphiques, tableaux ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Éducation et formation | |
| 500 | |a Issu du projet collectif "Prévention de l'exclusion scolaire et sociale des jeunes et préparation de leur insertion sociale et professionnelle" mené de septembre 1999 à décembre 2001 dans le cadre du programme européen Interreg II | ||
| 504 | |a Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Approche comparative de deux conceptions face à l'exclusion et à sa prévention : l'Angleterre met en avant les lois du marché comme régulateur, alors que la France prone la solidarité face à l'exclusion. Les modèles théoriques, les problèmes des jeunes et la formation des enseignants sont comparés. | ||
| 650 | |a Exclusion sociale |x Prévention |x Études comparatives | ||
| 650 | |a Jeunes en difficulté |x Études comparatives | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Éducation |x Études comparatives | ||
| 650 | |a Échec scolaire |x Prévention |x Études comparatives | ||
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