Enfants handicapés à l'école : des instituteurs parlent de leurs pratiques
"L'intégration scolaire des enfants handicapés moteurs, sensoriels et mentaux, fait l'objet de nombreuses études, mais le domaine des pratiques pédagogiques mises en oeuvre par l'école pour accueillir ces enfants restait peu exploré. C'est cet aspect de la question que les a...
Zapisane w:
| Kolejni autorzy: | |
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| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
[Paris] :
INRP : L'Harmattan
DL 1994.
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| Seria: | Collection CRESAS
11 |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Streszczenie: | "L'intégration scolaire des enfants handicapés moteurs, sensoriels et mentaux, fait l'objet de nombreuses études, mais le domaine des pratiques pédagogiques mises en oeuvre par l'école pour accueillir ces enfants restait peu exploré. C'est cet aspect de la question que les auteurs ont choisi d'étudier." |
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| Opis fizyczny: | 1 volume (245 pages) : couverture illustrée en couleur ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. [241]-245 |
| ISBN: | 2738422365 (L'Harmattan) 2734203774 (INRP) |