Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants
Présentation des fondements théoriques systémiques pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche reposant sur le principe même qu'un problème scolaire ne se construit qu'à l'école, une part...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
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| Kolejni autorzy: | , |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2006.
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| Seria: | Pratiques pédagogiques
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Ouvrage issu de l'expérience d'intervenantes spécialisées (2 psychologues, 1 orthophoniste) exerçant à Genève (Suisse). |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Des difficultés scolaires aux ressources de l'école, un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants, Chiara Curonici, Françoise Joliat, Patricia McCulloch, 2006, Bruxelles, De Bœck Digital, 978-2-8041-6764-6 |