Les classes relais : un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école
Expose le contexte socio-institutionnel qui a prévalu à l'apparition de ces structures et leur fonctionnement marqué par une extrême diversité d'un site à l'autre. Propose une grille d'analyse des pratiques professionnelles. Montre ce que les élèves attribuent à leur expérience s...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éd.
2002.
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| Col·lecció: | Collection Pédagogies. Recherche
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01239nam a22002297a 4500 | ||
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| 020 | |a 2710115778 (br.) : |c 22,90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Martin, Elisabeth, |d 1954- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les classes relais : |b un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école |c Elisabeth Martin, Stéphane Bonnéry. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éd., |c 2002. | ||
| 300 | |a 1 vol. (256 p.) ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Pédagogies. Recherche | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 227-233 | ||
| 520 | |a Expose le contexte socio-institutionnel qui a prévalu à l'apparition de ces structures et leur fonctionnement marqué par une extrême diversité d'un site à l'autre. Propose une grille d'analyse des pratiques professionnelles. Montre ce que les élèves attribuent à leur expérience scolaire, avant, pendant et après le passage dans un dispositif en se fondant sur 47 entretiens. | ||
| 650 | |a Classes relais |z France | ||
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