Les classes relais : un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école
Expose le contexte socio-institutionnel qui a prévalu à l'apparition de ces structures et leur fonctionnement marqué par une extrême diversité d'un site à l'autre. Propose une grille d'analyse des pratiques professionnelles. Montre ce que les élèves attribuent à leur expérience s...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éd.
2002.
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| Collection: | Collection Pédagogies. Recherche
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Expose le contexte socio-institutionnel qui a prévalu à l'apparition de ces structures et leur fonctionnement marqué par une extrême diversité d'un site à l'autre. Propose une grille d'analyse des pratiques professionnelles. Montre ce que les élèves attribuent à leur expérience scolaire, avant, pendant et après le passage dans un dispositif en se fondant sur 47 entretiens. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (256 p.) ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 227-233 |
| ISBN: | 2710115778 (br.) : |