C'est mieux qu'ils soient dans notre école

C'est mieux qu'ils soient dans notre école

Ce document présente une classe intégrée de quatre enfants autistes dans une école élémentaire de Chatenay-Malabry. Il retrace l'historique de cette classe et expose son mode de fonctionnement, à partir d'interviews diverses : inspectrice AIS, enseignants, directeur et parents de l'éc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Philip, Christine
Autor Corporativo: Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (Editor )
Otros Autores: Gautheron, Gérard, 19..- (Autor intelectual, Director), Imberty, Marc (Autor intelectual, Director)
Formato: Vidéo
Lenguaje:Français
Publicado: Suresnes : INS HEA [éd., distrib.] 1994.
Materias:
Enfants autistes > Éducation
Intégration scolaire
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Descripción
Sumario:Ce document présente une classe intégrée de quatre enfants autistes dans une école élémentaire de Chatenay-Malabry. Il retrace l'historique de cette classe et expose son mode de fonctionnement, à partir d'interviews diverses : inspectrice AIS, enseignants, directeur et parents de l'école. Il montre les différents moments d'intégration de ces enfants : classe, récréation, repas. (résumé issu de la jaquette)
Descripción Física:1 DVD vidéo (26 min) : coul., sonore.

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