La compréhension en lecture
Ce manuel propose un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicité ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théo...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Boucherville (Québec) : Bruxelles :
G. Morin ; De Boeck
1996.
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| Collection: | Pratiques pédagogiques (Bruxelles)
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| Sujets: | |
| Note: |
Porte par erreur l'ISSN 0778-0451 Autres tirages : 2000, 2001, 2003, 2004 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Ce manuel propose un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicité ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique. Primaire et début secondaire |
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| Description: | Porte par erreur l'ISSN 0778-0451 Autres tirages : 2000, 2001, 2003, 2004 |
| Description matérielle: | 1 vol. (X-255 p.) : ill. ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [239]-255 |
| ISBN: | 2891053419 (G. Morin) (br.) 2804123537 (De Boeck, tirage de 1996) |