Pédagogie différenciée de l'anglais au lycée
Dans chacune des quatre séquences présentées dans l'ouvrage, deux parcours sont proposés. L'un pour des élèves qui n'ont pas encore acquis les apprentissages, notamment méthodologiques, l'autre pour des élèves plus autonomes. Dans un grand nombre de séances, des tableaux synoptiq...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Lille :
CRDP du Nord - Pas-de-Calais
[2001].
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| Colecção: | Repères pour agir. Disciplines
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| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Sumário:
- P. 12
- La démarche
- P. 13
- L'origine de la démarche
- P. 22
- Une approche communicative
- P. 29
- Guide d'utilisation
- P. 31
- La compréhension de l'écrit
- P. 32
- Suspence (Outlook 2de,)
- The Hobbit (Outlook 1ere)
- P. 101
- La compréhension de l'oral
- P. 103
- Accident At The Mine (Work out 2de)
- P. 139
- Gallery Of Portraits (Partners 2de)
- P. 179
- Glossaire
- P. 183
- Bibliographie.