Les apprentissages scolaires
Contributions détaillées de différents psychologues sur les apprentissages scolaires : modèles fondamentaux : performances, compétences, théories (cognitivisme, behaviorisme, constructivisme), déterminants sociologiques, culturels ; élèves, maîtres et savoir : système didactique, conversation scolai...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Rosny-sous-Bois :
Bréal
DL 2004.
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| Seri Bilgileri: | Amphi Psychologie
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| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Özet: | Contributions détaillées de différents psychologues sur les apprentissages scolaires : modèles fondamentaux : performances, compétences, théories (cognitivisme, behaviorisme, constructivisme), déterminants sociologiques, culturels ; élèves, maîtres et savoir : système didactique, conversation scolaire, médiation pédagogique, représentations du savoir, interactions entre élèves ; apprentissage de la lecture et difficultés (dyslexie...) ; apprendre à comprendre ; apprendre les nombres et les opérations (domaine numérique...) ; initiation scientifique : enjeux de la culture scientifique et technique, apports de la psychanalyse ; éducation morale ; concentration, attention et apprentissage ; apprendre avec les nouvelles technologies (logiciels éducatifs, la main à la pâte, internet documentaire...). |
|---|---|
| Fiziksel Özellikler: | 1 vol. (332 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. |
| Bibliyografya: | Bibliogr. p. 332. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 2842919939 (br.) : |