Lecture action : 70 situations pour développer des stratégies de lecture fonctionnelle chez les enfants de 10 à 15 ans
Une méthode visant à placer l'enfant dans des situations de lecture authentique, concrète et motivante. Les activités l'amènent à développer des savoir-faire spécifiques : comprendre et appliquer des consignes, utiliser un vocabulaire précis, mettre en relation plusieurs informations,...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Strasbourg :
ACCES
DL 2002.
|
| Konular: | |
| Not: |
ACCES = Association pour la création et les communications entre enseignants Autre tirage : 2005 (2ème édition) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Lecture action :, soixante-dix situations pour développer des stratégies de lecture fonctionnelle chez les enfants de dix à quinze ans |
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| 500 | |a Autre tirage : 2005 (2ème édition) | ||
| 520 | |a Une méthode visant à placer l'enfant dans des situations de lecture authentique, concrète et motivante. Les activités l'amènent à développer des savoir-faire spécifiques : comprendre et appliquer des consignes, utiliser un vocabulaire précis, mettre en relation plusieurs informations, | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Développement des capacités | ||
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