Enseigner et/ou apprendre : pour choisir nos pratiques

Voici, mis à la disposition de chaque enseignant, un outil pour réaliser un état des lieux des pratiques quotidiennes. Sa présentation très méthodique des représentations de l'apprentissage, volontairement peu explicite au niveau de certaines pratiques, indique clairement l'intention de l&...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Stordeur, Joseph
Formato: Livre papier
Idioma:Français
Publicado em: Bruxelles : de Boeck DL 2006.
Edição:2e édition.
Colecção:Outils pour enseigner
Assuntos:
Nota: La couv. de la 3ème édition porte la mention : "Pédagogie"
Autres tirages : 2009, 2012, 2014
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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500 |a La couv. de la 3ème édition porte la mention : "Pédagogie" 
500 |a Autres tirages : 2009, 2012, 2014 
504 |a Bibliogr. p. 103-107 
520 |a Voici, mis à la disposition de chaque enseignant, un outil pour réaliser un état des lieux des pratiques quotidiennes. Sa présentation très méthodique des représentations de l'apprentissage, volontairement peu explicite au niveau de certaines pratiques, indique clairement l'intention de l'auteur d'en faire un modèle d'analyse du fonctionnement de l'organisation de la classe. L'utilisation de ce modèle peut favoriser le choix de formations nécessaires sur le plan pratique et permettre de poursuivre la réflexion à son rythme. Il peut aussi aider les parents à mieux se situer dans les changements en cours dans certaines écoles. 
650 |a Didactique 
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650 |a Apprentissage, Psychologie de l' 
650 |a Apprentissage professionnel 
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