Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe
En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à l...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
DL 2005.
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| Reeks: | Collection Pédagogies
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| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Maulini, Olivier. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Questionner pour enseigner et pour apprendre : |b le rapport au savoir dans la classe |c Olivier Maulini ; postface de Philippe Perrenoud. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éditeur, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 vol. (249 p.) ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Pédagogies | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement. | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Enseignants |x Formation |z France | ||
| 650 | |a Relations maître-élève |z France | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 700 | 1 | |a Perrenoud, Philippe, |d 1944- |4 aft | |
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