Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe
En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à l...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
DL 2005.
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| Colección: | Collection Pédagogies
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement. |
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| Descripción Física: | 1 vol. (249 p.) ; 24 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782710117353 (br.) : 2710117355 |