L'école entre institution et pédagogie
L'auteur étudie les rapports entre l'esprit des élèves et la structure institutionnelle de l'école. Il analyse ainsi la manière dont l'école modèle les esprits et la société, ainsi que les résistances au changement de l'institution scolaire.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Retz
DL 2005, cop. 2005.
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| سلاسل: | Forum éducation culture
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Traduit de : "Psychological theory and educational reform : how school remakes mind and society" La page de couv. porte en plus : "Repenser la réforme" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| الملخص: | L'auteur étudie les rapports entre l'esprit des élèves et la structure institutionnelle de l'école. Il analyse ainsi la manière dont l'école modèle les esprits et la société, ainsi que les résistances au changement de l'institution scolaire. |
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| وصف المادة: | Traduit de : "Psychological theory and educational reform : how school remakes mind and society" La page de couv. porte en plus : "Repenser la réforme" |
| وصف مادي: | 1 volume (351 pages) : illustrations ; 22 cm. |
| بيبلوغرافيا: | Bibliographie p. 319-341. Index |
| ردمك: | 2725624053 (br.) : |