Créer, parler, comprendre : projets en arts plastiques et oral intégré au cycle 2
Réflexion collective entre deux enseignantes et un enseignant chercheur. Leur volonté est de développer la place des arts plastiques à l'école et de favoriser la parole de l'enfant. Il s'agit de favoriser le développement de la personnalité par la pratique des arts plastiques et l...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Hachette education
DL 2002.
|
| Series: | Pédagogie pratique à l 'école
|
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01642nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 283627 | ||
| 008 | 040604s2002 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
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| 020 | |a 2011707153 (br.) | ||
| 024 | |a 9782011707154 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Desmoulières, Claudine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Créer, parler, comprendre : |b projets en arts plastiques et oral intégré au cycle 2 |c Claudine Desmoulières, France Guillevic, Catherine Le Cunff. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette education, |c DL 2002. | ||
| 300 | |a 1 vol. (143 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie pratique à l 'école | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [144] | ||
| 520 | |a Réflexion collective entre deux enseignantes et un enseignant chercheur. Leur volonté est de développer la place des arts plastiques à l'école et de favoriser la parole de l'enfant. Il s'agit de favoriser le développement de la personnalité par la pratique des arts plastiques et l'apprentissage du langage. Il s'agit aussi ici d'élaborer des outils pédagogiques pour les enseignants | ||
| 650 | |a Art de parler en public |x Enseignement primaire |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Art |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Communication orale |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Projet éducatif | ||
| 700 | 1 | |a Guillevic, France. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Le Cunff, Catherine, |c linguiste. |4 aut | |
| 997 | |0 283627 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.5 DES |z Blois, INSPE CVL, 372.5 DES |z Orléans, INSPE CVL, 707 DES |z Orléans, INSPE CVL, 707 DES | ||