Comprendre et interpréter le littéraire à l'école et au-delà
Théoriciens de la réception littéraire ou de la sémiotique cognitive, didacticiens de la littérature, spécialistes de la jeunesse, ou psychologues de la compréhension, les auteurs revisitent chacun à sa manière l'opposition tranchée entre compréhension et interprétation. Ils s'interrogent...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Institut national de recherche pédagogique
C 2001.
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| Edice: | Didactiques des disciplines
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| Témata: | |
| Poznámka: |
Autre(s) tirage(s) : DL 2004, impr. 2007, même ISBN, 2008 Réflexions sur la compréhension et l'interprétation de textes en classe. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Shrnutí: | Théoriciens de la réception littéraire ou de la sémiotique cognitive, didacticiens de la littérature, spécialistes de la jeunesse, ou psychologues de la compréhension, les auteurs revisitent chacun à sa manière l'opposition tranchée entre compréhension et interprétation. Ils s'interrogent sur la façon d'aborder l'apprentissage de la lecture et les choix des textes donnés à lire. |
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| Popis jednotky: | Autre(s) tirage(s) : DL 2004, impr. 2007, même ISBN, 2008 Réflexions sur la compréhension et l'interprétation de textes en classe. |
| Fyzický popis: | 1 volume (123 pages) : couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliografie: | Notes bibliographiques en fin des chapitres |
| ISBN: | 2734208415 (br.) : |