Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage : didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales : sixième colloque 13-14-15 mars 1991 : actes du colloque
Cet ouvrage de réflexions s'articulent autour de méthodes, d'outils et de concepts: situation-problème en histoire et en géographie ; analyse d'une transcription de cours ; modèles d'analyse en formation des enseignants ; représentations des élèves et objectifs /obstacles ; gesti...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
INRP
DL 1992.
|
| Col·lecció: | Didactiques des disciplines
|
| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales |
| LEADER | 03013nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 276326 | ||
| 008 | 930705s1992 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN002913690 | ||
| 020 | |c 170 FRF |z 273420322X | ||
| 024 | |a 9782734203223 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 35 | ||
| 082 | |a 350 | ||
| 100 | 1 | |a Audigier, François, |d 1945-...., |c didacticien. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales |
| 245 | 1 | 0 | |a Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage : |b didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales : sixième colloque 13-14-15 mars 1991 : actes du colloque |c [organisé par l'Institut national de recherche pédagogique] ; ces rencontres ont été préparées par F. Audigier,... G. Baillat,... M. Clary,... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b INRP, |c DL 1992. | ||
| 300 | |a 1 vol. (379 p.) : |b ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactiques des disciplines | |
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Cet ouvrage de réflexions s'articulent autour de méthodes, d'outils et de concepts: situation-problème en histoire et en géographie ; analyse d'une transcription de cours ; modèles d'analyse en formation des enseignants ; représentations des élèves et objectifs /obstacles ; gestion des écarts de la transposition didactique ; images et apprentissage en histoire ; détermination et évolution des contenus enseignès en sciences économiques et sociales. Construction de l'espace géographique ; construction du temps historique ; construction d'un concept, l'exemple de "nation", l'exemple de "pouvoir" ; lecture en histoire; la,gage graphiques et carthographiques. Les présentations d'innovations et de recherches dans les ateliers sont introduites et compétées par des contributeurs : Problèmes et problématiques des didactiques des sciences de la société (F. Audigier). Analyser et construire des situations didactiques ( J. - P. Astolfi). L'École lieu de production d'une culture (A. Cherval). Savoir de l'Histoire, apprendre en Histoire ( H. Moniot).Le particulier et le général en géographie (F. Durand-Dastès). Formation des maîtres et recherches en éducation : apports respectifs (P. Perrenoud). Suites ou fin des géographies nationalistes ? (A. Bailly). | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Sciences sociales |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Baillat, Gilles, |d 1952- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Clary, Maryse, |d 19..- |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Institut national de recherche pédagogique. |4 orm | |
| 711 | 2 | |a Rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie et des sciences économiques et sociales |n (6 |d :1991 |c :Paris). |4 aut | |
| 997 | |0 276326 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 907 ANA |z Orléans, INSPE CVL, 907 ANA | ||