Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage : didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales : sixième colloque 13-14-15 mars 1991 : actes du colloque

Cet ouvrage de réflexions s'articulent autour de méthodes, d'outils et de concepts: situation-problème en histoire et en géographie ; analyse d'une transcription de cours ; modèles d'analyse en formation des enseignants ; représentations des élèves et objectifs /obstacles ; gesti...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Audigier, François, 1945-...., didacticien
Körperschaft: Rencontre nationale sur la didactique de l'histoire, de la géographie et des sciences économiques et sociales (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Baillat, Gilles, 1952- (Verlagsleitung), Clary, Maryse, 19..- (Verlagsleitung)
Format: Livre papier
Sprache:Français
Veröffentlicht: Paris : INRP DL 1992.
Schriftenreihe:Didactiques des disciplines
Schlagworte:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales
Beschreibung
Zusammenfassung:Cet ouvrage de réflexions s'articulent autour de méthodes, d'outils et de concepts: situation-problème en histoire et en géographie ; analyse d'une transcription de cours ; modèles d'analyse en formation des enseignants ; représentations des élèves et objectifs /obstacles ; gestion des écarts de la transposition didactique ; images et apprentissage en histoire ; détermination et évolution des contenus enseignès en sciences économiques et sociales. Construction de l'espace géographique ; construction du temps historique ; construction d'un concept, l'exemple de "nation", l'exemple de "pouvoir" ; lecture en histoire; la,gage graphiques et carthographiques. Les présentations d'innovations et de recherches dans les ateliers sont introduites et compétées par des contributeurs : Problèmes et problématiques des didactiques des sciences de la société (F. Audigier). Analyser et construire des situations didactiques ( J. - P. Astolfi). L'École lieu de production d'une culture (A. Cherval). Savoir de l'Histoire, apprendre en Histoire ( H. Moniot).Le particulier et le général en géographie (F. Durand-Dastès). Formation des maîtres et recherches en éducation : apports respectifs (P. Perrenoud). Suites ou fin des géographies nationalistes ? (A. Bailly).
Beschreibung:1 vol. (379 p.) : ill. ; 24 cm.
Bibliographie:Notes bibliogr.
ISBN:273420322X