Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (deuxième année)
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu...
Đã lưu trong:
| Tác giả của công ty: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | , , , |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Hatier
DL 2005.
|
| Loạt: | Hatier ERMEL
|
| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
La couv. porte en plus : "CM2 cycle 3" ; "Des propositions d'enseignement expérimentées, fondées sur : l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ; le renforcement et le réinvestissement régulier des acquis" ERMEL= Équipe de recherche mathématiques à l'école élémentaire Autres tirages : 2007, 2009, 2010, 2012, 2015, 2016, 2018 Autre contribution : Dominique Valentin (responsable de la recherche) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprentissages numériques et résolution de problèmes, CM2, Collectif, 2005, [Lieu de publication inconnu], Hatier, 978-2-38491-131-8 • Apprentissages numériques et résolution de problèmes, cours moyen (deuxième année), Institut national de recherche pédagogique, ERMEL, Équipe de didactique des mathématiques, 2005, Paris, Hatier, Hatier ERMEL, 978-2-21895270-8 |
| LEADER | 03678nam a22004337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 274308 | ||
| 008 | 050623t20052005xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN087997509 | ||
| 020 | |a 9782218920370 (broché) |z 9782218920379 | ||
| 020 | |a 2218920379 | ||
| 024 | |a 9782218920370 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 110 | 2 | |a Equipe de didactique des mathématiques. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprentissages numériques et résolution de problèmes : |b cours moyen (deuxième année) |c Institut national de recherche pédagogique, ERMEL, Équipe de didactique des mathématiques ; responsables de la recherche Roland Charnay, ... Jacques Douaire,... Jean-Claude Guillaume,... [et al.] ; équipe de rédaction Henri-Claude Argaud, ... Jeanine Boët,... Nicole Bouculat,... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 vol. (571 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Hatier ERMEL | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "CM2 cycle 3" ; "Des propositions d'enseignement expérimentées, fondées sur : l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ; l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ; le renforcement et le réinvestissement régulier des acquis" | ||
| 500 | |a ERMEL= Équipe de recherche mathématiques à l'école élémentaire | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2007, 2009, 2010, 2012, 2015, 2016, 2018 | ||
| 500 | |a Autre contribution : Dominique Valentin (responsable de la recherche) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 568-571 | ||
| 520 | |a Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. | ||
| 650 | |a Calcul |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Idée de nombre |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Cognition | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Nombres |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enseignement primaire |z France |x Cours moyen | ||
| 700 | 1 | |a Charnay, Roland, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Douaire, Jacques, |d 1949-...., |c professeur de mathématiques. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Guillaume, Jean-Claude, |d 1949-...., |c mathématicien. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Valentin, Dominique, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Argaud, Henri-Claude, |d 19..-...., |c auteur en didactique des mathématiques. |4 sec | |
| 700 | 1 | |a Boët, Jeanine. |4 sec | |
| 700 | 1 | |a Bouculat, Nicole. |4 sec | |
| 776 | 0 | |0 27915612X |t Apprentissages numériques et résolution de problèmes, CM2 |f Collectif |d 2005 |c [Lieu de publication inconnu] |n Hatier |z 978-2-38491-131-8 | |
| 776 | 0 | |0 177453281 |t Apprentissages numériques et résolution de problèmes |o cours moyen (deuxième année) |f Institut national de recherche pédagogique, ERMEL, Équipe de didactique des mathématiques |d 2005 |c Paris |n Hatier |s Hatier ERMEL |z 978-2-21895270-8 | |
| 997 | |0 274308 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 513 APP |z Chartres, INSPE CVL, 513 APP |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 INS |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.7 APP |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.7 ERM | ||