L'école du dedans
Dans l'acte d'apprendre, le sujet peut être étudié en s'appuyant sur la théorie de l'information d'une part, l'analyse systémique d'autre part. L'auteur compare savoir et connaissance et prend l'exemple de l'enseignement des mathématiques pour illust...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Hachette éducation
DL 1992, cop. 1992
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| Reeks: | Pédagogies pour demain. Références
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| Onderwerpen: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Lerbet, Georges, |d 1936-2013. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école du dedans |c Georges Lerbet ; préface d'André Peretti. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 1992, cop. 1992 |e (27-Evreux) : |f (Impr. Hérissey). | ||
| 300 | |a 1 vol. (191 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies pour demain. Références | |
| 504 | |a Index | ||
| 520 | |a Dans l'acte d'apprendre, le sujet peut être étudié en s'appuyant sur la théorie de l'information d'une part, l'analyse systémique d'autre part. L'auteur compare savoir et connaissance et prend l'exemple de l'enseignement des mathématiques pour illustrer l'éducabilité congitive. | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Théorie de la connaissance | ||
| 650 | |a Autonomie (psychologie) | ||
| 997 | |0 274142 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 370.15 LER | ||