L'école du dedans
Dans l'acte d'apprendre, le sujet peut être étudié en s'appuyant sur la théorie de l'information d'une part, l'analyse systémique d'autre part. L'auteur compare savoir et connaissance et prend l'exemple de l'enseignement des mathématiques pour illust...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hachette éducation
DL 1992, cop. 1992
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| Collection: | Pédagogies pour demain. Références
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Dans l'acte d'apprendre, le sujet peut être étudié en s'appuyant sur la théorie de l'information d'une part, l'analyse systémique d'autre part. L'auteur compare savoir et connaissance et prend l'exemple de l'enseignement des mathématiques pour illustrer l'éducabilité congitive. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (191 p.) : ill. ; 23 cm. |
| Bibliographie: | Index |
| ISBN: | 2010191498 2010191498 (br.) : |