Ils manquent de vocabulaire : lexique et vocabulaire à l'école maternelle et élémentaire
La problématisation du sujet introduit l'analyse de production d'élèves. Des éléments de lexicologie sont donnés : champs, polysémie, homonymie, transferts de sens. L'utilisation du dictionnaire (tableaux comparatifs des dictionnaires pour enfants et commentaires) fait l'objet d&...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Châlons-sur-Marne :
CDDP Marne
DL 1998.
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Extraits de discours d'enfants, de dictionnaires écrits à leur intention, pages de manuels, tels sont les projets d'étude de cet ouvrage. Les concepts s'élaborent à partir de l'analyse des énoncés des enfants ou des documents scolaires. Les notions se con |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | La problématisation du sujet introduit l'analyse de production d'élèves. Des éléments de lexicologie sont donnés : champs, polysémie, homonymie, transferts de sens. L'utilisation du dictionnaire (tableaux comparatifs des dictionnaires pour enfants et commentaires) fait l'objet d'un chapitre. |
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| Beschreibung: | Extraits de discours d'enfants, de dictionnaires écrits à leur intention, pages de manuels, tels sont les projets d'étude de cet ouvrage. Les concepts s'élaborent à partir de l'analyse des énoncés des enfants ou des documents scolaires. Les notions se con |
| Beschreibung: | 1 vol. (143 p.) ; 26 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 143 |
| ISBN: | 2741800278 (br.) : |