Les pédagogies différenciées : origine, actualité, perspectives
Une présentation historique et critique de la différenciation pédagogique avec un choix de textes sur les précurseurs, les théories actuelles et les outils pédagogiques.
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Materialtyp: | Livre papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Bruxelles ; Paris :
De Boeck université
1999.
|
| Serie: | Portefeuille : Pédagogie
|
| Ämnen: | |
| Anmärkning: |
Autre tirage : 2001 Cet ouvrage se place à contre-courant des idées généralement admises et répendues par la plupart des auteurs qui prétendent que la pédagogie différenciée est la solution aux problèmes de l'échec scolaire |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02211nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 273132 | ||
| 008 | 000412s1999 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN045327548 | ||
| 020 | |a 2804131742 (Br.) : |c 190 FRF | ||
| 024 | |a 9782804131746 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 37 | ||
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Gillig, Jean-Marie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les pédagogies différenciées : |b origine, actualité, perspectives |c Jean-Marie Gillig (ed.). |
| 260 | |a Bruxelles ; |a Paris : |b De Boeck université, |c 1999. | ||
| 300 | |a 1 volume (252 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Portefeuille : Pédagogie | |
| 500 | |a Autre tirage : 2001 | ||
| 500 | |a Cet ouvrage se place à contre-courant des idées généralement admises et répendues par la plupart des auteurs qui prétendent que la pédagogie différenciée est la solution aux problèmes de l'échec scolaire | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 245-248. Glossaire. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 13 -- Première partie : Introduction historique et critique -- P. 15 -- Chapitre 1 - Des premiers essais d'individualisation à la création du collège unique -- P. 53 -- Chapitre 2 - Les pédagogies différenciées aujourd'hui -- P. 91 -- Chapitre 3 - Où vont les pédagogies différenciées ? -- P. 1036 -- Deuxième partie : Présentation et choix de textes -- P. 105 -- Chapitre 1 - Les précurseurs -- P. 137 -- Chapitre 2 - Les théories actuelles -- P. 197 -- Chapitre 3 - Quelques démarches et outils | |
| 520 | |a Une présentation historique et critique de la différenciation pédagogique avec un choix de textes sur les précurseurs, les théories actuelles et les outils pédagogiques. | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Recherche | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Histoire | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 997 | |0 273132 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.39 GIL |z Chartres, INSPE CVL, 371.39 GIL |z Orléans, INSPE CVL, 371.394 PED |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 GIL |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 GIL | ||